Dzięcioł (wok) f90

Dzięcioł w drzewo puka. Stuku, puku, puk.
Czego w drzewie szuka? Stuku, puku, puk.
Czy malinek, czy bananów, może kocich smaczków?
Co za pomysł! Przecież dzięcioł szuka tam robaczków.

wprowadzenie:
W tej zabawie używam bum bum rurki C (czerwona) lub C i G (ciemnozielona).
Czerwona – dzięcioł. Zielona – drzewo.
Przy pierwszym ogrywaniu zabawy warto zadać zagadkę:
“Z jakim ptakiem kojarzy Wam się ta bumbururka?”
czerwona bum bum rurka = czerwony kolor dzięcioła
Pamiętajcie – pierwsze ogranie zabawy ma olbrzymi potencjał storytellingowy.
To jest miejsce na zagadki, opowieści, pytania, grzebania w pamięci dzieci.
Mi czasem taki “pierwszy raz” zajmuje całe zajęcia.
Efekt? Dzieciom o wiele bardziej zapadają w pamięć wszystkie szczegóły, kolory rurek itd.

Część wokalna: wspólny śpiew oraz wystukiwanie rytmu na słowach “stuku, puku, puk”.
Opcje: klaskanie, stukanie o podłogę, klawesy itd.

Część “cicha”:

A)
Dzieci siedzą tyłem do nauczyciela.
Nauczyciel opiera rurkę na ziemi i wrzuca do niej “robaczki” – np. klocki.
Po usłyszeniu gongu dzieci mówią, ile robaczków usłyszały.

B)
Każde (lub wybrane dzieci) dziecko ma swoją rurkę (może być też tekturowa rolka) opartą szczelnie na ziemi.
Nauczyciel podczas ciszy uderza np. w klawesy, klaszcze lub puka o podłogę.
Dzieci po każdym uderzeniu wrzucają robaczka do rurki.
Po usłyszeniu gongu zliczamy robaczki.
Wersja trudniejsza: zliczamy robaczki dopiero po czwartej rundzie.

C)
Imitacja rytmiczna:
Nauczyciel gra rytm. Można dodać różne kombinacje słów puk, stuk, stuku, puku.
Dzieci powtarzają.
Jeśli chcemy dać dzieciom bumbumrurki, to proponuję dźwięki C i G.

🎬 Zobacz fragment zabawy z #18forum: rolka na ig (klik), rolka na fb (klik).